Wie wir die Rechte unserer Kinder stärken in einer Welt, die für Erwachsene gemacht ist, und warum das die Sache für alle besser macht

Die Erziehungsberaterin fordert gleich auf den ersten Seiten radikale Herangehensweisen, um Kindern mehr bzw. überhaupt Rechte zugutekommen zu lassen. Hervorstechend sind: Kinder gehören sich selbst, nicht ihren Eltern. Sie sollten das Wahlrecht haben und Schulen sollten Kinder lernen lassen, was sie interessiert. Ursache für die Benachteiligung, strukturelle Diskriminierung und Unterdrückung ist die Vorherrschaft durch Erwachsene, die auch verlangen, dass Kinder sich ihren Erwartungen und Umwelten anpassen. Sie müssen die Macht der Gesetze sowie formale Übereinkünfte und entsprechende Verhaltens-, Glaubens- und Politikmuster von Lehrern, Ärzten, Sozialarbeitern anerkennen und annehmen. All diesen Beschränkungen hält die Autorin die 54 Artikel der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen vor Augen. Dennoch fragt man sich: Ist die geschilderte Lage der Kinder wirklich so schlimm? So schrecklich? Gibt es um uns herum überhaupt noch zufriedene und glückliche Kinder? Man kann sich auf Rickmans Analyse und Forderungen einlassen und seine persönlichen Schlussfolgerungen ableiten. Vielleicht ist in Wirklichkeit nicht alles schlimm und deprimierend, denn Eltern haben auch Mut und Zuversicht, für ihre Kinder das Beste zu wollen.