Kinder können mehr

Die öffentliche Schule erzeugt Leistungsdruck und Angst, zerstört die Lust am Lernen und das Selbstbewusstsein der Kinder. Dieser negativen Sichtweise stellt die Autorin ihre eigene, u. a. von Reformpädagogik und Montessorimethoden beeinflusste Unterrichtstätigkeit gegenüber, die den Schülerinnen/Schülern ein humanes, selbstverantwortliches, kinderorientiertes Lernen ermöglichen soll. Das sehr persönlich gehaltene Buch enthält viele positive Anregungen und Hinweise für den Umgang mit den Kindern, für Lernstrategien, Freiarbeit, Konfliktlösung usw., doch so zu tun, als ob dies alles neu wäre und die Lehrerinnen/Lehrer die letzten zwanzig Jahre verschlafen hätten, wird der Wirklichkeit in keiner Weise gerecht. Dies ist das große Ärgernis an diesem Buch.